Dialogic Inquiry in Life Science Conversations of Family Groups in a Museum.

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Autor/in	Ash, Doris
Titel	Dialogic Inquiry in Life Science Conversations of Family Groups in a Museum.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 40 (2003) 2, S.138-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Biology; Decision Making; Discourse Analysis; Family Attitudes; Informal Education; Inquiry; Museums; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Decision-making; Entscheidungsfindung; Diskursanalyse; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Museum; Museumswesen; Museen; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Illustrates the efficacy of an approach for collecting and analyzing family conversational data at museums and other informal settings. Examines data from three families which focus on conversation centered on biological themes, specifically adaptation. Analyzes inquiry skills used in making sense of science content. Offers educators methodological tools for investigating families' scientific sense-making in informal settings. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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